Didaktické hry

Povinnou súčasťou obsahu vzdelávania sú prierezové témy, ktoré sa spravidla prelínajú cez vzdelávacie oblasti. Jednou z nich je "Ochrana života a zdravia". Cieľom uplatňovania tejto témy je prispieť k tomu, aby žiak 1. stupňa základnej školy:

• rozpoznal nebezpečné situácie ohrozujúce život a zdravie;
• osvojil si praktické zručnosti v sebaochrane;
• pochopil dôležitosť poskytnutia pomoci iným v prípade ohrozenia zdravia a života;
• vedel vhodne zareagovať v prípade potreby poskytnutia prvej pomoci;
• osvojil si základné činnosti súvisiace s pohybom a pobytom v prírode;
• rozvíjal svoju telesnú zdatnosť a pohybovú výkonnosť v prírodných podmienkach.

Povinné učivo "Ochrana života a zdravia" (OŽZ) sa v základných školách realizuje prostredníctvom vyučovacích predmetov štátneho vzdelávacieho programu a samostatných organizačných foriem vyučovania - didaktických hier a účelových cvičení.

Didaktické hry v 1. - 4. ročníku sa konajú v prírode jedenkrát do roka v trvaní 4 hodín. Pred didaktickými hrami sa realizuje teoretická príprava v rozsahu 2 - 4 hodín podľa náročnosti plánovaných činností. My sme sa v 3.ročníku v rámci tejto časti zamerali najmä na orientáciu v priestore prostredníctvom plánov a nákresov. Nevynechali sme ani zdravotnú prípravu, ktorá spočívala v ošetrovaní a obväzovaní prstov ruky, lakťa, oka a hlavy.

Praktickú časť zas tvorili kontrolné otázky, úlohy, praktické cvičenia a motivačné skutočné príbehy k problematike potrebnej na prežitie pri vzniku mimoriadnej udalosti a v čase vyhlásenia mimoriadnej situácie. Okrem toho sme si vyskúšali aj množstvo praktických cvičení na získanie nevyhnutných vedomostí, zručností a návykov potrebných pri poskytovaní prvej pomoci a záchrane ľudského života. Hoci sme všetky tieto činnosti vnímali ako "hru", nebrali sme ich na ľahkú váhu. Uvedomovali sme si, že vedomosti, ktoré sme pri nich nadobudli, nám v prípade potreby dokážu ochrániť zdravie alebo zachrániť život.